Diecisiete universidades peruanas se encuentran en el ranking de las 300 mejores de Latinoamérica, según el último reporte de QS World University Rankings; sin embargo, solo tres están entre las top 100, 6 entre las top 150 y 15 entre las top 250. Entre las primeras 10 ubicaciones, cuatro universidades son brasileñas, dos de Chile, 2 de Colombia y 2 de México. En el puesto 23.° recién aparece una universidad peruana.
La metodología del estudio toma en cuenta siete variables: la reputación académica de las universidades, la reputación que goza por parte de los empleadores, porcentaje del cuerpo docente y estudiantes, proporción de docentes con doctorado, productividad de trabajos de investigación, citas en artículos publicados y presencia en la web.
En el puesto 23 y con un puntaje de 74.8 sobre 100 está la Pontificia Universidad Católica del Perú (PUCP), que destaca en las variables reputación de empleadores, reputación académica y presencia en la web; no así en la producción de trabajos de investigación y porcentajes de docentes con estudiantes, en los que ocupa puestos por debajo del 150.
La Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM) se encuentra en el puesto 52 con 59.9 puntos sobre 100, destacando en las variables reputación de empleadores, la proporción de profesores con doctorados y su presencia destacada en la web. En cuanto a sus deficiencias coincide con las de la PUCP.
La Universidad Peruana Cayetano Heredia se ubica en el puesto 74, con 50.6 puntos. Este centro superior de estudios destaca nítidamente en la variable citas en artículos y publicaciones, y ocupa el segundo lugar en el ranking general con 99.8 puntos sobre 100. También destaca en la proporción de docentes y estudiantes, así como en su productividad de trabajos de investigación.
La Universidad de Lima salta al puesto 111 con 40.6 puntos, y la Universidad de San Martín de Porres se ubica en el puesto 150 con 33.9 puntos. Ambas universidades destacan en la reputación de sus empleadores y en el porcentaje de docentes con doctorado.
La Universidad Nacional Agraria La Molina ocupa el puesto 114, con 40.2 puntos, destacando en la proporción de docentes y estudiantes, y por las citas en artículos y publicaciones especializadas.
Un dato interesante es que la mayoría de las universidades peruanas ha escalado posiciones en comparación con el ranking del 2012. La PUCP pasa del puesto 31 al 23, la Cayetano Heredia del 81 al 74, la Universidad de Lima desde el 144 al 111; y otras nuevas empiezan a aparecer en el ranking. Otro dato es que prácticamente la mitad de las universidades peruanas presentes en este ranking son universidades públicas.
A modo de conclusión, la Universidad Peruana Cayetano Heredia destaca inclusive a nivel regional en la variable referida a la investigación, justamente donde la mayoría de las universidades tienen déficit. Asimismo, otra variable deficitaria de la mayoría de estos centros de estudios peruanos es la presencia en la web, salvo en el caso de las Universidades Católica y San Marcos, lo cual implica un reto para todas las universidades peruanas de cara al desarrollo del país.
Como estamos en la región
El ranking general es liderado por la Universidade de São Paulo de Brasil, seguida de la Pontificia Universidad Católica de Chile y la Universidade Estadual de Campinas (Brasil). El cuarto lugar es ocupado por la Universidad Los Andes de Colombia, el quinto por la Universidad de Chile, la sexta posición la ocupa la Universidad Nacional Autónoma de México, seguida del Tecnológico de Monterrey (ITESM).
A nivel regional, vemos que en este ranking de las mejores 300 universidades, 81 son de Brasil, 50 de México, 42 de Colombia, 30 de Argentina y Chile; 17 de Perú, 9 del Ecuador, 8 de Venezuela, 5 de Cuba, 5 de Panamá; 4 de Costa Rica, y Uruguay; 3 de República Dominicana, Guatemala y de Paraguay; 2 de Bolivia y El Salvador; uno de Honduras y de Puerto Rico, en cada caso.
Las universidades de Brasil, Chile, México y Colombia son las que más destacan. Dentro de las 20 primeras hay ocho universidades brasileñas, cuatro chilenas, tres colombianas, tres mexicanas y dos argentinas. Más del 30% de las universidades de Brasil y México se encuentran en el ranking de las 300 mejores. Chile es un caso especial ya que cerca del 40% de sus universidades están en este ranking, además en las primeras ubicaciones, no obstante ello ese en ese país donde se registran las mayores protestas reclamando mejora en la calidad. Aunque hay de decir que 17 de las 30 rankeadas bajaron su posición con respecto al año anterior.
Colombia tiene al 24% y Argentina al 20% de sus universidades en el top 300, posteriormente están Perú, Venezuela y Ecuador que tienen algo más del 10% de sus universidades en dicho ranking, Perú y Venezuela tienen sólo tres universidades en el top 100, cuya primera universidad ocupa posiciones entre la 20 a 30; mientras que ecuador sólo tiene una universidad entre en el puesto 83.
A modo de conclusión, la Universidad Peruana Cayetano Heredia destaca inclusive a nivel regional en la variable referida a la investigación, justamente donde la mayoría de las universidades tienen déficit. Asimismo, otra variable deficitaria de la mayoría de estos centros de estudios peruanos es la presencia en la web, salvo en el caso de las Universidades Católica y San Marcos, lo cual implica un reto para todas las universidades peruanas de cara al desarrollo del país.
Me parece que un buen complemento sería el número de jóvenes en edad universitaria de cada país para obtener una proporción con relación a las mejores universidades de cada país.
La educacion en America Latina sigue siendo de ‘segundo nivel’. Debiese haber inversion mas fuerte del gobierno en escuelas de idiomas, matematicas, ciencias, ingenieria, y enfatizar las areas de la ‘era del conocimiento’ e investigacion. Ademas, invertir en bibliotecas en las universidades.
Tambien, en formacion de profesores.
Modernizar los colegios, con muchos centros de computo, con computadoras en cada clase, y en laboratorios de computo y de ciencias y matematicas.
En Peru, modernizar la economia significo entregar todos los recursos naturales sin condicion, asegurando que al Peru le quedaran zocavones de minas agotadas, y agua y terrenos envenenados, con poblaciones arruinadas y mayor miseria que en la actualidad. Los unicos que ganaban: los congresistas, que se aprueban presupuestos solos.
Los maestros deben ser bien pagados, para que los mejores talentos se dediquen a ensenar.
Esto sucede porque el gobierno esta hecho con gente que busca beneficiarse, otros que carecen de educacion adecuada, aunque tengan titulos universitarios en profesiones del subdesarrollo y con practicas, empleos o actividades desastrozas, y por eso se dedican a la politica.
En otros paises, lo hicieron un ‘negocio’, y esto causa el reclamo de la gente. No porque sean anti-capitalistas, sino porque les cobran lo que no hay si quieren estudiar. Quieren poner los precios al nivel de Estados Unidos, que es un mal ejemplo, porque es el pais mas fuerte y adelantado, pero en via acelerada al sub-desarrollo, justo por razones ideologicas radicales y extremistas de derecha. Ya no es el pais de anos atras.
Esto hace que la educacion vaya mal,
La educacion en America Latina sigue siendo de ‘segundo nivel’. Debiese haber inversion mas fuerte del gobierno en escuelas de idiomas, matematicas, ciencias, ingenieria, y enfatizar las areas de la ‘era del conocimiento’ e investigacion. Ademas, invertir en bibliotecas en las universidades.
Tambien, en formacion de profesores.
Modernizar los colegios, con muchos centros de computo, con computadoras en cada clase, y en laboratorios de computo y de ciencias y matematicas.
En Peru, modernizar la economia significo entregar todos los recursos naturales sin condicion, asegurando que al Peru le quedaran zocavones de minas agotadas, y agua y terrenos envenenados, con poblaciones arruinadas y mayor miseria que en la actualidad. Los unicos que ganaban: los congresistas, que se aprueban presupuestos solos.
Los maestros deben ser bien pagados, para que los mejores talentos se dediquen a ensenar.
Esto sucede porque el gobierno esta hecho con gente que busca beneficiarse, otros que carecen de educacion adecuada, aunque tengan titulos universitarios en profesiones del subdesarrollo y con practicas, empleos o actividades desastrozas, y por eso se dedican a la politica.
En otros paises, lo hicieron un ‘negocio’, y esto causa el reclamo de la gente. No porque sean anti-capitalistas, sino porque les cobran lo que no hay si quieren estudiar. Quieren poner los precios al nivel de Estados Unidos, que es un mal ejemplo, porque es el pais mas fuerte y adelantado, pero en via acelerada al sub-desarrollo, justo por razones ideologicas radicales y extremistas de derecha. Ya no es el pais de anos atras.
Esto hace que la educacion vaya mal,