Estudio: Situación de colegios privados

Estudio de mercado

La educación privada muestra un crecimiento que, por un lado, es alimentado y exigido por la demanda, pero, por otro, se enfrenta a una alta tasa de morosidad que impide un avance más acelerado. En muchos casos, la escasez de docentes afecta especialmente al nivel secundario. En este estudio les ofrecemos algunas cifras reveladoras al respecto.

 

 

Con motivo del vigésimo aniversario de la publicación de la Guía de Colegios Particulares y Nidos, el Grupo Educación al Futuro ha realizado un estudio sobre la situación de los colegios privados. El universo consta de unos 800 colegios particulares de los sectores medios y altos del Perú. La muestra, que consideramos representativa, es de 76 directivos. Una primera lectura arroja que los directivos observan, en términos generales, un ambiente moderadamente favorable para la educación privada, pero son optimistas sobre el panorama a mediano plazo o en el futuro.

La educación privada en el Perú avanza, está a la vanguardia y sobrepasa ampliamente la calidad de la educación pública; sin embargo, hace falta mayor control para que los servicios que se presten tengan la calidad ofrecida. Actualmente, brindar educación de calidad, moderna y competitiva es muy costoso y requiere de profesorado muy preparado, además de una infraestructura donde pueda desznanciamiento que ocasiona, con el consiguiente desánimo para todos los que integramos esta comunidad, impidiéndonos emprender proyectos de más envergadura por el temor al no pago. Además, estos padres de familia, y tiene que saberse, solo en un muy bajo porcentaje no tienen el dinero o han perdido el trabajo; por lo menos un 90% de ellos simplemente no cumple porque no está entre sus prioridades, aprovechándose de que la legislación del Ministerio de Educación les otorga ese derecho, y realizan viajes y compras lujosas sin cumplir con los pagos. En mi opinión, es urgente un cambio en la legislación, para que los que invertimos todo nuestro tiempo y dinero en educación no nos sintamos desprotegidos. Como vemos en el cuadro, más del 50% de los colegios tienen una morosidad que sobrepasa el 25%, y con esas cifras se hace imposible prestar un buen servicio. Las leyes tienen que cambiar, no han hecho sino proteger al padre que no le da importancia como primera prioridad a la educación de sus hijos. ¡Es insostenible y urgente! La mayor dificultad para conseguir docentes buenos y calificados está en el área de Inglés y de Educación Física en todos los niveles. En el caso del Inglés, se debe principalmente a que recién hay promociones de personal joven que salen de colegios bilingües con buena pronunciación pero que les falta preparación y certificación, es un proceso lento que requiere más compromiso del Minedu en las carreras. Respecto a Educación Física, es dificilísimo conseguir docentes calificados que entiendan la pedagogía del deporte y sepan manejar a los alumnos, y eso se debe a la poca o nula importancia que le ha dado el Minedu en este rubro. También hay dificultades para conseguir profesores que gestionen y supervisen las labores docentes, la falta de liderazgo es el problema más común. Como vemos, la mayoría de los colegios ha incrementado su personal de gestión y apoyo. En las áreas de Psicología y Tutoría cada vez hay más percepción en los colegios del apoyo que se les debe brindar a los alumnos, sobre todo en el área de Tutoría Académica, área que implica labores de monitoreo permanente en aula, apoyo constante supervisado y gran compromiso del colegio y del profesor con los padres de familia y los niños, que, según mi opinión, es lo que mayor valor le da a la calidad del servicio de un colegio. Respecto a las inversiones que tienen previstas los colegios, más del 90% son destinadas a infraestructura y equipamiento tecnológico. Se ha vuelto una necesidad imperiosa estar al día con la tecnología para dar un mejor servicio educativo; sin embargo, la inversión en infraestructura parece que no tiene relación con las las áreas de recreación y deporte, que son claves en el desarrollo de los niños. También no puedo dejar de mencionar que es irrelevante la cifra de capacitación docente, lo cual preocupa, ya que considero que debería ocupar un lugar más importante en sus prioridades y presupuesto si queremos mejorar la calidad educativa. Respecto al salario mensual de los docentes, me parece que no ha mejorado en los últimos años. Solo seis de 10 colegios solo paga a sus docentes más de 2,000 soles. Tenemos una tarea pendiente y urgente: mejorar los salarios. Los que más ganan son los docentes bilingües y los que tienen alguna labor de liderazgo. En esos casos, los sueldos alcanzan los 8,000 soles o más en los colegios privados de cierto prestigio. Respecto al crecimiento de alumnos, las cifras son alentadoras, ya que a pesar de las crisis políticas e inestabilidad, la cantidad de alumnos ha crecido. Más del 65% de los colegios presenta cifras de crecimiento de entre 5 y 10%. Según mi criterio, el 2019 creceremos un poco más.

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