Variaciones en las pensiones mensuales y cuotas de ingreso:

La educación impartida por los colegios particulares ha gozado, y aún goza, de un a veces injusto prestigio, en desmedro de los serios esfuerzos que se hacen por mejorar la educación pública, que ya empieza a mostrar resultados satisfactorios. Tal imagen ha favorecido el crecimiento de muchas instituciones educativas privadas pero de calidad dispareja, que con frecuencia no justifica ni el costo de sus pensiones ni el nivel docente que ofrecen. Por ello, muchos colegios corporativos apoyados por la dimensión de su infraestructura y el tamaño de su alumnado, además de los diversos locales con los que cuentan, han comenzado a tener un franco protagonismo, en paralelo con las instituciones educativas ya consolidadas de años.

En los años 1999 y 2000 la educación privada pasaba por una severa crisis a consecuencia de los problemas políticos y económicos del decadente final del gobierno fujimorista, en medio de gran escándalo, corrupción y crisis mundial. En dicha época había una deserción en cascada tanto de estudiantes de colegios privados a otros de menor costo, como de colegios privados medios hacia colegios públicos. Por entonces, la educación privada representaba el 17% del mercado educativo.

A partir del año 2001, luego de que llegara una relativa estabilidad económica tras el retorno a la democracia, la situación para los peruanos empezó a mejorar y tuvo como efecto inmediato el hecho de que los padres volvieron a matricular a sus hijos en los colegios de donde los habían retirado; aparecieron nuevas familias con buen poder adquisitivo y la clase media comenzó a crecer vigorosamente. A pesar de que los sucesivos gobiernos atendieron de alguna forma el sector educativo, lo hicieron desarticuladamente y de manera insuficiente, de modo tal que la educación pública siguió decayendo. Estos dos hechos dieron un impulso al crecimiento de la educación privada como refugio, en el entendido de que tendrían una buena educación para sus hijos. Esta tendencia se ha mantenido e, incluso, se ha acentuado sostenidamente hasta por 15 años.

Actualmente, la educación privada representa cerca del 50% del mercado educativo; sin embargo, su crecimiento se ha dado, en mucho, de manera improvisada y hasta informal. Hubo épocas en que crear un colegio era más fácil que abrir un restaurante; la proliferación de colegios ha sido tal que la educación privada es todo un mundo heterogéneo, muy distinto a lo que se cree.

En cuanto a la educación pública, el actual gobierno, como nunca antes, viene desarrollando una serie de acciones lideradas por Jaime Saavedra, que ha sido considerado como el mejor ministro porque ha emprendido una serie de reformas orientadas a mejorar la calidad educativa. Entre sus principales acciones podemos mencionar el aumento del presupuesto del sector y el gasto eficiente; involucrar a la empresa privada para la construcción y equipamiento de colegios, seleccionar docentes y directores de acuerdo con evaluaciones, tener un programa de capacitación e incrementarles los sueldos, aún bajos; ocuparse de la educación rural y mejorarla; implementar Colegios de Alto Rendimiento, colegios secundarios con horario extendido (más horas de matemática, inglés, educación física, etc.); impulsar la medición de los aprendizajes en el 2° y 4° grado de primaria, así como en el 2° de secundaria, para luego tomar una serie de decisiones hacia la mejora. (Ver artículo: Mejora de la educación pública).

Para graficar lo heterogéneo de la educación privada fijémonos en la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) 2014: los resultados satisfactorios en comprensión lectora fueron en promedio de 57% en colegios particulares, mientras que en la escuela pública, 38%; es decir, 19 puntos de diferencia. Sin embargo, en cuanto a razonamiento matemático, la escuela pública y la privada están empatadas con apenas 26%. Por otro lado, se conocieron los resultados de algunos colegios privados como el Trener de Monterrico, donde el 99% se encuentra en el nivel superior en comprensión lectora y el 91% en matemática. Otro caso es el Innova Schools, que logró 85% en comprensión lectora y 71% en matemática, y sabemos de otros colegios privados con resultados similares. Estos dos hechos nos llevan a una conclusión: para que el promedio satisfactorio, sobre todo en matemática, sea de solo 26%, significa que existe un grupo importante de colegios privados con resultados pobrísimos que están muy por debajo de la media.

Hay cuatro grupos de colegios privados: en el primer grupo aparecen los colegios top, que en general tienen estupenda infraestructura y equipamiento, educación bilingüe con profesores seleccionados y con un programa de capacitación, muchos de ellos acreditados, con una gestión profesional, brindan una serie de talleres extracurriculares en música, pintura, arte, deportes, etc. En cuanto a sus pensiones, son las más altas del ranking y los padres de familia pugnan por conseguir vacantes para sus hijos. Si bien en este grupo no ha habido nuevos ingresos para el 2016, vienen consolidándose aquellos que se crearon en los últimos años, como el Aleph, Villa Perse, Lima Villa College, Villa Gratia Dei.

Un segundo grupo son los colegios medios con calidad variable entre buenos y regulares, con características diferenciadas; entre ellos, tradicionales, religiosos, parroquiales, personalizados o alternativos. Acá hay que seleccionar cuidadosamente, ya que se trata de propuestas diversas buscando la que más se acerque a la personalidad de nuestro niño, y que la filosofía del colegio cubra las expectativas de los padres. En este grupo no ha habido nuevos ingresos al mercado en los últimos años.

El tercer grupo está constituido por colegios de consorcios educativos, cadenas o franquicias; y por los colegios emergentes –sobre todo en Lima periférica y provincias–, que vienen creciendo y consolidando su propuesta educativa, los mismos que deben competir con los colegios de consorcios. Finalmente, hay un grupo de colegios precarios que tienen deficiencias tanto en infraestructura como en equipamiento; y docentes con bajo nivel, e, incluso, con sueldos menores al del sector público.

Colegios de consorcios educativos
Son los más dinámicos y de mayor crecimiento. Se trata de colegios con una eficiente gestión, programas homologados, en su mayoría con un fuerte componente en la enseñanza de matemática y ciencias, e infraestructura adecuada para las clases, laboratorios y talleres. Al tener locales pequeños, no cuentan con áreas recreativas ni deportivas, por lo que alquilan campos deportivos, villas deportivas, piscinas cercanas. También elaboran su propio material de enseñanza, que les permite prescindir de las editoriales.

El Innova Schools del grupo Intercorp hasta el 2015 tenía 29 locales y 19 mil alumnos. Ha anunciado que el 2016 arrancará con 35 locales en todo el Perú buscando llegar a 70 locales para el 2021. Ha sido considerado entre los 13 colegios más innovadores del mundo y fue reconocido por el portal Tech Insider. Otro reconocimiento vino de la revista Fortune, que destaca a Intercorp entre las 50 firmas que están cambiando el mundo. Y como si todo ello no fuera suficiente, ganaron tres estatuillas en Creatividad Empresarial. El colegio cuenta con una certificación AdvancED y buen nivel en el idioma inglés.

Trilce y Pamer –iniciados en los noventa– son otros consorcios que tienen más de 25 locales cada uno, entre propios y franquiciados, con presencia en Lima y provincias. Más recientemente apareció Saco Oliveros, que a la fecha tiene más de 45 locales en todo el país. Otra cadena que comienza a destacar son los colegios Prolog, en los distritos de Lima Sur; poseen doce locales y 5 mil estudiantes, acaban de abrir uno en Chincha y anuncian nuevos locales en Lima Norte, Huaral y Huancayo. Estos colegios han ganado una serie de concursos de matemática, ciencias y ajedrez tanto dentro del país como en el exterior. Organizan por encargo concursos en todo el Perú; de esta manera se promocionan y generan expectativa cada vez que abren nuevos locales, con lo que captan traslados desde otros colegios.

Futura Schools, que nació hace dos años, iniciará el 2016 con 10 locales adicionales a los que ya hay en Arequipa, Tacna e Ica. Para este año se tiene previsto inaugurar nuevos locales en Trujillo, Chiclayo y Piura, con lo que pasarán de 2,000 a 5,000 estudiantes. Otras cadenas en crecimiento son Cruz Saco, Trento, Pitágoras, etc.

Pensiones escolares
En una muestra de 320 colegios, se puede apreciar que el 71% incrementará sus pensiones escolares para el año lectivo 2016 en 6% en promedio. Específicamente, un mayoritario 43% lo hará entre el 6% y el 10%, mientras que un 26% en menos del 6%; otro 22% incrementará del 10% hasta el 16% y, finalmente, un 9% lo hará en más del 16%. Si comparamos estas cifras con las del año anterior, podemos concluir que para el 2016 las pensiones escolares han subido ligeramente menos, ya que el promedio anterior fue de 8%, de 82% de colegios que subieron sus pensiones. Los colegios que más han aumentado sus mensualidades son el Alexander Von Humboldt, Pestalozzi y el Peruano Británico, con S/.300 o más de aumento en sus mensualidades.

En cuanto a la cuota de ingreso, más del 50% de colegios han realizado incrementos. A este respecto, los montos mayores se dieron en el Colegio Peruano Británico, de US$10,000 a US$15,000; el Markham pasó de US$15,000 a US$17,500; Newton de US$12,500 a US$15,000; Franco Peruano de S/.15,000 a S/.21,000. Por su parte, las variaciones por encima del 100% se dieron en los colegios María Nicol (S/.3,000 a S/. 8,000), André Malraux (S/.6,000 a S/.12,000) y San Francisco de Borja (US$600 a US$1500). En otros casos, cambiaron los montos de soles a dólares, tales como el Humboldt, que pasó de S/.19,000 a US$8,500; y Los Álamos, de S/.2,500 a US$1,500.

Para entender mejor el incremento de los costos educativos, decidimos analizar los costos de las pensiones y cuotas de ingreso de un grupo de colegios representativos, en dos años fijos. Para ello, tomamos como referencia el 2005 y 2016; luego comparamos la variación entre estos. Así hemos obtenido que el incremento promedio en las pensiones entre el 2005 y el 2016 es prácticamente el doble. Muchos pasaron de cobrar en dolares a soles.

El St. George College es el que más subió, aunque esto se explica porque pasó de atender a un sector B-C a otro sector: A-B. Para ello se convirtió en colegio bilingüe, construyó un moderno local para secundaria en Chorrillos y lo dotó de equipamiento con laboratorios y talleres; además, pasó de 390 a 1550 alumnos. Otros colegios que subieron encima del 100% en dicho periodo son el Pestalozzi, Raimondi, Lincoln, Salcantay, Carmelitas, Humboldt, etc. Los que subieron menos del 60% son el San Silvestre, Pamer, Santa Margarita y Belén. Hay que considerar que en dichos 12 años la inflación fue de aproximadamente 35%.

Pero lo que más ha variado ha sido, sin duda, la cuota de ingreso, que subió en promedio un 230%. Incluso varios colegios subieron más del 300%, en un contexto de libre mercado, Esto se explica por la amplia demanda de vacantes por parte de las muchas familias que pugnan por conseguir un cupo para sus hijos, tendencia que aún persiste. Los colegios Trilce y Pamer que no cobraban cuota de ingreso ahora cobran el equivalente a una pensión.