Nido especializado o nido dentro de un colegio

Conscientes de que la Educación Inicial requiere de profesionales especializados, dedicados exclusivamente a la primera infancia, la ANGP promueve una formación que ponga en el centro a la niña y al niño pequeño, y que responda a sus necesidades emocionales, sociales, cognitivas y físicas, porque invertir en una educación inicial sólida es invertir en el bienestar y el éxito futuro de los niños.

Desde la Asociación de Nidos y Guarderías Privadas del Perú (ANGP) reafirmamos y sostenemos que la Educación Inicial no es una etapa de paso ni una antesala de la primaria, sino un periodo fundamental que requiere tiempos, espacios y profesionales especializados, dedicados exclusivamente a la primera infancia.

En los últimos años, las familias se han encontrado ante dos opciones frecuentes: optar por un nido exclusivamente dedicado a la primera infancia, cuya propuesta educativa está íntegramente enfocada en los primeros años de vida, o elegir un nido que forma parte de un colegio de educación básica regular, generalmente orientado a la continuidad institucional hacia etapas posteriores. Ambas alternativas existen y ambas comparten el objetivo de acompañar el desarrollo temprano, pero no son equivalentes en su enfoque, tiempos ni en sus prioridades pues presentan diferencias significativas.

El nido especializado: la primera infancia como eje central

Un nido exclusivo pone en el centro a la niña y al niño pequeño. Cada decisión pedagógica, cada rutina diaria y cada ambiente ha sido pensado para responder a sus necesidades emocionales, sociales, cognitivas y físicas. Aquí, la educación inicial no se acelera ni se adelanta; se consolida. Se fortalecen la autonomía, el lenguaje, la convivencia, la autorregulación emocional y el placer por aprender, bases esenciales para un tránsito saludable hacia la educación primaria.

Beneficios principales:

• Propuesta pedagógica especializada, diseñada exclusivamente para niños y niñas de educación inicial.

• Docentes formadas y enfocadas en primera infancia, con alta sensibilidad emocional y conocimiento del desarrollo temprano.

• Ambientes físicos adecuados, seguros y estimulantes, sin convivencia con estudiantes de otras etapas.

• Rutinas claras y estables, fundamentales para la seguridad emocional y el aprendizaje significativo.

• Acompañamiento cercano a las familias, con comunicación constante y orientación en crianza y desarrollo.

El nido exclusivo no busca adelantar contenidos, sino consolidar bases sólidas: autonomía, lenguaje, habilidades sociales, autorregulación emocional y disfrute por aprender.

El nido dentro de un colegio: continuidad institucional temprana.

Los nidos que funcionan dentro de un colegio suelen priorizar la continuidad hacia primaria, lo cual para algunas familias resulta conveniente. Sin embargo, esta estructura puede implicar que la educación inicial se adapte a una lógica institucional pensada para etapas posteriores.

Si bien la continuidad puede resultar práctica, es importante preguntarnos si responde verdaderamente a las necesidades del niño o a la estructura del sistema.

Algunos aspectos para considerar:

• Convivencia con estudiantes de otras edades, que no siempre responde a las necesidades emocionales de los más pequeños.

• Espacios y tiempos compartidos, menos personalizados para la primera infancia.

• Enfoque más académico o de preparación temprana para primaria.

• Menor flexibilidad en rutinas propias de la etapa inicial.

Si bien ofrecen continuidad, en algunos casos la especificidad de la educación inicial puede verse diluida frente a las demandas del colegio en su conjunto.

Concluir la Educación Inicial en un nido: una decisión que marca la diferencia

Concluir la Educación Inicial en un nido especializado permite que los niños culminen esta etapa habiendo fortalecido plenamente sus competencias emocionales, sociales y cognitivas, sin presiones académicas innecesarias. Llegan a primaria seguros, autónomos, confiados y con una relación positiva con el aprendizaje.

La primera infancia no es una etapa de tránsito acelerado, sino un periodo fundamental que merece espacios, tiempos y profesionales dedicados exclusivamente a ella. Apostar por un nido especializado es respetar la infancia, valorar el rol del docente inicial y garantizar un cierre de etapa coherente, afectivo y de calidad.

Miremos el futuro y tengamos la certeza de que invertir en una educación inicial sólida es invertir en el bienestar y el éxito futuro de los niños. Los nidos especializados, dedicados exclusivamente a la primera infancia, formales y comprometidos con su desarrollo, ofrecen una experiencia educativa que prioriza el crecimiento integral, emocional y social por encima de la prisa académica, sentando bases firmes y seguras para todo su recorrido escolar y para la vida.

Desde la ANGP, sostenemos que concluir la Educación Inicial en un nido especializado permite que los niños lleguen a primaria seguros, emocionalmente estables, autónomos y con una actitud positiva hacia el aprendizaje, sin haber sido expuestos a presiones innecesarias ni a procesos que no corresponden a su etapa, en espacios propios, con propuestas coherentes y profesionales comprometidos.

“Apostar por un nido especializado no es una decisión menor: es respetar la infancia, cuidar los procesos y construir un futuro educativo sólido desde los primeros años.”