Más de 160 mil profesores contratados recibirán aumento salarial desde agosto

A partir de agosto próximo, más de 160 mil profesores públicos contratados de todo el país recibirán un aumento salarial de hasta 536 soles como parte de las acciones que impulsa el Ministerio de Educación (Minedu) para mejorar las condiciones laborales del magisterio, medida que solo en Lima Metropolitana beneficiará a casi 14 mil maestros. Este aumento, previsto inicialmente para noviembre, se adelantó en cumplimiento del Decreto Supremo N° 191-2017-EF, que nivela la jornada de trabajo y remuneración de los profesores contratados al nivel de los docentes nombrados de la primera escala magisterial. En marzo de este año, otro grupo de más de 234 mil docentes nombrados recibió un aumento similar. (Andina: 13 de julio)

Escolares de colegios públicos de Lima pintan murales contra la trata de personas

Estudiantes de cinco colegios públicos de Lima Metropolitana, quienes quedaron finalistas en el I Concurso de Murales contra la trata de personas, pintaron sus creaciones en paredes que rodean a la institución educativa Isabel La Católica, ubicada en La Victoria, destacó el Ministerio del Interior (Mininter). Señaló que con este tipo de concursos se busca impulsar la investigación y lectura sobre el delito de trata de personas entre los escolares, y se realiza como parte de las actividades de la campaña “Corazón Azul”. La convocatoria fue a través de la Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana (Drelm). (Andina: 13 de julio)

Fernando Cáceres Freyre es el nuevo viceministro de Gestión Institucional

El Ministerio de Educación (Minedu) designó a Fernando Cáceres Freyre en el cargo de viceministro de Gestión Institucional de dicho portafolio, en reemplazo de Jack Zilberman Fleishman, quien presentó su renuncia el pasado 7 de julio. La Resolución Suprema Nº 004-2017-MINEDU, publicada en la separata de normas legales del diario El Peruano, está refrendada por el presidente de la República, Pedro Pablo Kuczynski y la ministra de Educación, Marilú Martens. (Andina: 13 de julio)

Perú Champs ofrece becas escolares en Piura a los niños con talento

La coordinadora de Atracción de Talento de la asociación civil Perú Champs, Natalia Adrián Matos, anunció el otorgamiento de becas escolares para los estudiantes de Piura para que estudien en el colegio Innova Schools, que es su aliado. Se trata de becas que cubren el 75% del costo, lo que significa que el padre de familia solo deberá pagar 125 soles mensuales por una educación que tiene un costo de 500 soles. No pagan la cuota de ingreso. También les dan el 100% del costo de los útiles escolares y un taller de liderazgo para que desarrollen otros tipos de habilidades. Actualmente en Piura solo hay 23 niños becados y quieren aumentar a 100 beneficiarios. (Correo: 12 de julio)

Madre de Dios: Presentan libros para promover la conservación de la Amazonía

“Queremos que estas publicaciones se conviertan en herramientas de consulta y trabajo para estudiantes, profesionales, productores y trabajadores del campo”, dijo el biólogo Juan Loja Alemán, director de la Asociación para la Conservación para Cuenca Amazónica (ACCA), durante la presentación de seis libros elaborados bajo el apoyo de organizaciones como Caritas, Odeins, Agricultura Ecológica, Ministerio de Educación y el Ministerio del Ambiente. Las seis publicaciones serán distribuidas, principalmente, a las organizaciones de productores y centros educativos. Los libros están escritos en lenguaje sencillo y que fácilmente podrá ser interpretado por toda la población lectora. (InfoRegión: 12 de julio)

Ejecutivo y regiones amazónicas suman esfuerzos en ámbitos agrícola, educativo y salud

El Ejecutivo y las regiones amazónicas están articulando esfuerzos para reducir la deforestación y mejorar la productividad agrícola, así como la calidad del servicio educativo, especialmente en el ámbito rural, y también la calidad de la atención en salud, destacó el gobernador regional de San Martín, Víctor Noriega Reátegui. Asimismo, dijo que se ha conversado sobre los Centros de Alternancia como una forma de disminuir la deserción escolar, básicamente en el ámbito rural. “De esta manera se podrá incrementar la productividad de nuestros estudiantes y también que las familias que viven en el campo podrán hacer que sus hijos reciban capacitación y contribuir a la canasta familiar”, sostuvo. (Andina: 12 de julio)

Escolares peruanos participarán en Olimpiada Internacional de Matemáticas en Brasil

Una delegación de 6 estudiantes peruanos de secundaria viajará a la ciudad de Río de Janeiro, Brasil, para participar en la versión 58 de la Olimpiada Internacional de Matemáticas, a desarrollarse del 12 al 23 de julio del presente año. Los 15,125 dólares presupuestados para los gastos que irrogue el viaje de la delegación peruana a Brasil serán cubiertos por el Ministerio de Educación. La International Mathematical Olympiad (IMO) 2017 es un concurso de resolución de problemas para estudiantes de secundaria, que tiene lugar en un país diferente, en julio de cada año. Es la más antigua, grande y prestigiosa de todas las olimpiadas científicas internacionales y cuenta con la participación de más de 100 países de los cinco continentes. (Andina: 11 de julio)

Paro de 24 horas convocado por SUTEP es improcedente al no reunir requisitos

El paro de 24 horas convocado por los docentes afiliados al Sutep para el jueves 13 de julio, en demanda de aumento de remuneraciones, pago de la deuda social y postergación de la evaluación de desempeño, no cumple los requisitos para ser declarada procedente, informó el Ministerio de Educación (Minedu). “Hemos revisado el expediente que ha presentado el sindicato nacional y no han cumplido con los requisitos para poder declarar legal esta medida de fuerza, como garantizar la prestación del servicio educativo y, por lo tanto, ese día los maestros deben cumplir con el dictado de clases”, puntualizó Carmen Marrou, directora general de Desarrollo Docente del Minedu. (Andina: 11 de julio)

Evalúan prioridades para la reformulación del Proyecto Educativo Regional

Con la finalidad de identificar las limitaciones de la educación en la región Ayacucho y sobre todo de la educación rural, el Consejo Nacional de Educación (CNE) en coorganización con el Sistema Nacional de Educación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace) y Unicef desarrollaron un taller sobre Proyectos Educativos Regionales y Educación Rural. El taller se desarrolló con la participación de directores de Educación, directores de instituciones educativas rurales y representantes de los tres niveles de gobierno y de la sociedad civil de las regiones de Amazonas, Apurímac, Arequipa, Ayacucho, Cusco, Huancavelica, Loreto, Moquegua, Piura, Puno, San Martín, Tacna y Ucayali, quienes evaluaron las prioridades para reformular sus proyectos educativos regionales. (Correo: 11 de julio)

"Para mejorar en educación no basta el dinero, sino saber en qué se invertirá"

Para muchas personas, la mejora en educación depende del presupuesto que se destina al sector. De acuerdo con Datos Macro, Finlandia invierte casi el 13% de su PBI. Sin embargo, para Trinidad Montero, del Centro de Medición, Evaluación y Certificación (CMEC), esa no sería la única respuesta sobre el éxito del país nórdico.  "No basta tener mayor porcentaje del PBI, sino se necesita saber en qué lo voy a invertir". Afirma que para identificar los aspectos en los que será necesario invertir se deberá, previamente, realizar mediciones del sector como por ejemplo a través de evaluaciones a docentes o alumnos. (El Comercio: 11 de julio)

Educación rural y proyectos educativos

Para intercambiar ideas sobre la vigencia y el nivel de implementación de los proyectos educativos regionales con miras a la construcción del nuevo Proyecto Educativo Nacional al 2036, autoridades del sector educación y miembros de la sociedad civil de trece regiones se dieron cita el 10 y 11 de julio en Ayacucho. Ellos participan en el Taller Interregional “Proyectos Educativos Regionales y Educación Rural”, organizado por el Consejo Nacional de Educación conjuntamente con el Sistema Nacional de Educación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa y el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia. (La República: 11 de julio)

El bullying cobra su primera víctima mortal en la ciudad de Huánuco

La Defensoría del Pueblo reporta mensualmente entre 10 a 15 casos de agresión escolar en Huánuco. Días atrás reportó la primera víctima mortal del bullying en el distrito de San Rafael (Ambo). El comisionado de la Defensoría del Pueblo, Engeles Juipa García informó que durante las visitas que realiza a diversas provincias conoció sobre la muerte de una alumna que sufría agresión escolar y discriminación, además de violencia familiar en su casa. “Ese hecho nos ha alertado y estamos iniciando la semana que viene una supervisión a 15 instituciones educativas públicas y privadas de Huánuco, Amarilis y Pillco Marca con el ánimo de prevenir”, dijo. (Correo: 10 de julio)

Exdirectora de Ugel Talara: "El administrador nunca me advirtió sobre delito sistemático"

La ex directora de la UGEL Talara, Matilde Chiroque Adrianzén, implicada en el caso de desvío de fondos del Estado en pagos de planillas a docentes de la Unidad Ejecutora Nº 306 dijo que desempeñó funciones de política educativa más no de decisiones administrativas. Agregó que durante su gestión no llevó equipo de trabajo, que fue proporcionado por altos funcionarios de la Dirección Regional Educativa de Piura (DREP) e incluso por la Consejera Regional por Talara, Raquel Grecia Arriola Ortega, tal como sucedió con el exadministrador Erick Vargas Antón. (El Regional Piura: 9 de julio)

¿Es viable aumentar los sueldos de los profesores y médicos del sector público?

Actualmente, el sueldo promedio de los 300 mil profesores del sector público se encuentra en alrededor de S/1.800. De llegarse a la meta –que se fijó en la gestión del entonces ministro Jaime Saavedra– de un sueldo promedio de S/3.600 en el 2021, sería necesario sumar al presupuesto estatal entre 1 y 2 puntos porcentuales del PBI adicionales al 3,8% que se destina actualmente al sector educación, señala Hugo Ñopo, investigador principal del Grupo de Análisis para el Desarrollo (Grade). “Entonces, ¿a qué sector le quitarían recursos en el presupuesto para cumplir con las demandas actuales?”, reflexiona el especialista. (El Comercio: 9 de julio)

Delincuente usaba identidad de profesor para robar en colegios

El profesor de música Henry Mora denunció que tras el robo de su DNI ha vivido perseguido por los delitos de Gino Llanto Rivera, quien ha realizado robos en colegios de Ayacucho, Arequipa e Ica. "Es un profesor muy correcto, que lo agarren al otro profesor", reclamaron los padres de familia del colegio República de Colombia, en Comas, en defensa de Mora. Incluso el presidente de la comunidad Corcona, Juan Espinoza, denunció que Gino Llanto Rivera ha tenido reiterados problemas con diversos colegios de la zona. Sin embargo, debido a la confusión de nombres Mora es quien da cara a la justicia con el temor de ir a prisión. (El Comercio: 9 de julio)

Nueve de cada diez infractores juveniles no acabaron el colegio

La investigación “Justicia juvenil diferenciada” realizada por el Ministerio de Justicia en alianza con el Programa Conjunto de Seguridad Humana de las Naciones Unidas revela que en el Perú cada vez se registran más casos de jóvenes que participan en actos delictivos: se ha pasado de 1,716 infractores registrados por la Policía en el año 2003 a 4,122 en 2013. Asimismo, 9 de cada 10 infractores juveniles no terminaron la educación básica completa, con lo cual perdieron un factor protector para ingresar al mundo criminal. De ese universo, el 30% abandonó la escuela porque no le gustaba estudiar. (Perú21: 8 de julio)

Cusco: se rompe diálogo entre Minedu y maestros

Luego de dos días de intensas negociaciones, se 'rompió' la noche del viernes el diálogo entre los profesores del Sute Regional Cusco y la representación del Ministerio de Educación (Minedu) enviada desde Lima. En los dos días de trabajo no se avanzó nada, el dialogo se entrampó porque los dirigentes plantearon que el aumento de salarios a S/ 2 mil, programado por el gobierno para el 2018, se adelante para fines de este mes. Los especialistas del Minedu explicaron que ese sector no cuenta con recursos en el presupuesto 2017 para cumplir ese pedido. Se requieren alrededor de S/ 400 millones para elevar el sueldo. Agregaron que el tema presupuestal escapa a las competencias del Minedu. (La República: 8 de julio)

Ejecutivos y posgrados: ¿qué estudios son los que prefieren y dónde los cursarían?

Según un estudio de Global Research Marketing y Phutura, hoy el grado máximo de estudios alcanzado por los ejecutivos peruanos es un MBA (47%) o una maestría funcional o especializada (34%). Mientras una minoría cuenta con diplomado, doctorado o licenciatura (19%). En el 2016, el 69.8% de ejecutivos estudió un posgrado en el Perú y este año lo hizo el 77.6%. Las universidades locales preferidas son ESAN, del Pacífico, de Piura, UPC y Centrum. En tanto, 22.4% de ejecutivos hoy cursa un posgrado en universidades del extranjero. Además, entre los estudios de posgrado elegidos por los encuestados destacan el planeamiento estratégico, las finanzas y la gestión humana. (Gestión: 12 de julio)

Libro compara calidad de educación superior peruana con otros sistemas

Académicos de renombre participaron en un libro que compara el caso peruano en calidad de educación superior con otros sistemas de acreditación internacionales. Convergencia de criterios de calidad en tres Modelos de Evaluación Institucional: CNA de Colombia, RUECA de la Red Universitaria de Evaluación de la Calidad y CONEAU de Perú, se proyecta como un material fundamental para conocer cómo se trabajan los procesos referidos a calidad en educación. Los primeros resultados arrojaron que la evaluación de la educación superior es un proceso que recién se está implementando. También se pudo concluir que los procesos de aseguramiento de calidad para mantener el potencial educativo son imperativos al desarrollo de instrumentos e indicadores que midan los impactos inmediatos en los egresados.(Andina: 12 de julio)

El 27% de ingresantes a universidades privadas abandonan su carrera en primer año de estudios

Según la firma Penta Analytics, actualmente en el Perú el 27% de los ingresantes a una universidad privada abandonan su carrera en el primer año de estudios. Aunque advirtió que esa cifra aumentaría al contabilizar el total de alumnos que no terminan una carrera, pues llegan a tasas de deserción al 48%. Las causas de la deserción universitaria se deberían a cuatro factores principales: bajo rendimiento académico, problemas financieros, dudas vocacionales y problemas emocionales entre los jóvenes estudiantes. (Gestión: 11 de julio)

Marcial Rubio: “La Ley Universitaria se dio en 2014 contra las universidades ‘garaje’. ¿Han cerrado alguna de ellas?”

Marcial Rubio Correa, rector de la Pontificia Universidad Católica del Perú, en entrevista señala que las universidades públicas deben ser el espinazo de la educación peruana, recalcando que deberían recibir al menos el doble del presupuesto que actualmente les da el Estado. Indica también que la educación técnica tiene un nivel que no es el deseable y que el Perú hay profesiones de mando medio que son indispensables y no existen especialistas. Agrega que hay algo que está equivocado en la política universitaria en general y eso es lo que hay que corregir para que el sistema comience a caminar. Manifestó que ahora tienen la carrera de Moda y están entrando a Gastronomía el próximo año. (La República: 10 de julio)

Fabiola León-Velarde asumirá el Concytec y la labor de promover la innovación en Perú

La Presidencia del Consejo de Ministros (PCM) designó a la fisióloga Fabiola León-Velarde Servetto como presidenta del consejo directivo del Consejo Nacional Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica (Concytec). León-Velarde reemplaza a Anmary Guisela Narciso Salazar que había asumido el puesto por encargo ante la renuncia de Maria Gisella Orjeda Fernández en mayo pasado. La fisióloga, de 61 años, es la actual rectora de la Universidad Peruana Cayetano Heredia (UPCH), presidenta de la Fundación Cayetano Heredia y profesora principal del Departamento de Ciencias Biológicas y Fisiológicas de la UPCH. (Gestión: 9 de julio)

Huancayo: elaboran helados con estevia y pizzas de harina de quinua

Los estudiantes de Industrias alimentarias de la Universidad Nacional del Centro del Perú (UNCP) desarrollaron durante un año el proyecto empresarial de elaboración de helados con estevia y pizzas con harina de quinua. Adquirieron su maquinaria y ahora cuentan con su propio stand. “Con la nueva Ley 30220 en su Art.52º permite emprender negocios utilizando la logística de la universidad. Ellos egresan con la idea de hacer empresa y no ser un empleado más”, explica el coordinador de Incubadora de la facultad, Edgar Acosta López. (RPP Noticias: 8 de julio)

Investigadores peruanos ganaron becas para maestrías aeroespaciales en Francia

Tres jóvenes peruanos fueron elegidos como beneficiarios de becas para estudiar maestrías en temas aeroespaciales. Gracias a estas becas, los jóvenes podrán viajar a Francia para estudiar en sus instituciones educativas más prestigiosas. Los jóvenes Arturo Valencia, Roberto Iberico y Giulio Gallegos son los beneficiarios que recibirán estas becas que se entregan anualmente desde 2015. Tanto Valencia como Iberico participarán en el Programa de Maestría Anual-MBA Aeroespacial en la Escuela de Negocios de Toulouse, mientras que Gallegos cursará una maestría en Ingeniería de Sistemas Astroespaciales en el Instituto Superior de Aeronáutica del Espacio. (RPP Noticias: 8 de julio)

Primer simulacro de examen de admisión de San Marcos a nivel nacional

Aquellos estudiantes que deseen medir sus conocimientos y probabilidades de ingresar a la Universidad Nacional de San Marcos (UNMSM) pero se encuentren en el interior del país ya no tendrán que viajar a la capital para rendir el simulacro de examen de admisión luego que la casa de estudios anunciara una prueba a nivel nacional. Dicho examen de admisión está programado para el 20 de agosto y se desarrollará de manera presencial y simultánea en 13 ciudades del Perú: Cusco, Trujillo, Ayacucho, Arequipa, Huancayo, Pucallpa, Huaraz, Iquitos, Juliaca, Tacna, Huánuco, Huaral y Lima. (Perú21: 7 de julio)

Aprueban ley para elevar nivel académico de docentes en la Escuela Policial

El Estado promulgó ley para implementar programas de capacitación profesional especializada, “y de primer nivel técnico y científico”, para los docentes de la escuela policial. La ley es la N° 30604, y declara de interés nacional la elevación del nivel académico profesional de los docentes o instructores en la Escuela Nacional de Formación Profesional Policial (ENFPP). La norma busca “homogeneizar la capacitación, formación y perfeccionamiento” de los docentes ENFPP. El objetivo: lograr un mayor nivel de eficiencia y eficacia de la Policía Nacional del Perú, a través de su educación. (Gestión: 7 de julio)

Universitario piurano crea robot para misiones en Marte y la luna

El estudiante de Ingeniería  Electrónica y Telecomunicaciones de la Universidad Nacional de Piura (UNP), Orlando Francois Gonzales Palacios, creó el  robot “HOPE  V”, con la finalidad de explorar cuevas e impulsar la innovación en robótica para futuras misiones al planeta Marte.  Busca trazar un mapa exacto gracias a un escáner laser en los interiores de cuevas marcianas. Orlando Gonzales realiza este proyecto en el Laboratorio de Robótica de la Universidad de Bordeaux en Francia, en colaboración con la Asociación de Robótica de esa universidad, el mismo que ha sido presentado y aceptado como artículo científico. (RPP Noticias: 7 de julio)

Internacional

La directora del mejor colegio del mundo recomienda sólo una hora de deberes al día

La directora del colegio público Saunalahti School de Finlandia –considerado el mejor colegio del mundo–, Hanna Sarakorpi, recomienda que los niños no tengan más de una hora de deberes al día, porque "necesitan descansar y jugar" y "no aprenden sólo en el colegio". Lo importante, dice, es permitirles que investiguen, jueguen, imaginen, dramaticen o aprendan a resolver problemas". “Hacemos mucho trabajo en equipo y tratamos de desarrollar las habilidades de los estudiantes". “En nuestro colegio la palabra más importante es sentimiento de comunidad", explicó. (El Mundo, de España: 28 de junio)