Mejora histórica de comprensión lectora y matemática

Mejora percepción de colegios públicos

Libro destaca aporte de mujeres a la educación

La obra “Las mujeres y sus propuestas educativas 1870-1930” reúne las principales propuestas pedagógicas de educadoras y escritoras de fines del siglo XIX y primeras décadas del XX. Será presentado por su autora María Emma Mannareli, doctora sanmarquina, el 5 de marzo, en el auditorio de la Derrama Magisterial. (Diario Uno, p. 16: 26 de febrero)

Equipo ‘antibullying’

Convivencia en la Escuela es una asociación integrada por jóvenes universitarios que trabaja para prevenir casos de ‘bullying’ en los colegios. Esta organización, cuyo director es Jorge de Luise, brinda charlas y talleres a los jóvenes para la prevención del bullying, a través de su equipo de voluntarios, quienes además realizan encuestas para conocer la situación en los colegios de 3º, 4º y 5º de secundaria. (Perú21, Suplemento Cheka, p. 6: 26 de febrero)

En 53% aumentaron los alumnos con nivel satisfactorio en matemáticas

El porcentaje de estudiantes con nivel satisfactorio en matemáticas pasó de 17% a 26% en el 2014 respecto del 2013, escalando un 53% según la Evaluación Censal de Estudiantes 2014 de segundo grado de primaria que elaboró el Ministerio de Educación y que será dada a conocer hoy. La prueba fue tomada a 588 mil escolares que cursaban ese grado en el país. (El Comercio, p. A6: 26 de febrero)

Ministerio de Educación: Solo 41% de colegios públicos tiene servicios básicos

El Perú enfrenta un significativo déficit de infraestructura educativa. En 2014, solo el 41.5% de los centros educativos públicos del país tuvo acceso a todos los servicios básicos , según cifras del Ministerio de Educación (Minedu). En el ámbito rural, la situación es aún más alarmante, pues la cifra solo alcanza el 24.4%. Para cerrar las brechas de infraestructura de las instituciones de educación pública se requieren S/.56,000 millones y un esfuerzo fiscal que comprometa al menos el 5% del PBI en los próximos 20 años. (Perú21: 26 de febrero)

Microsoft ofrece Office 365 gratis a profesores y estudiantes de todo el mundo

Microsoft ha anunciado la oferta gratuita de Office para profesores y alumnos de todo el mundo, ampliando esta iniciativa que ya estaba operativa en Estados Unidos desde 2013. La única condición es que sus centros educativos hayan licenciado Office. El plan está disponible para todos los alumnos y profesores de centros educativos que utilicen Office internamente y, con él, profesores y alumnos pueden disfrutar del paquete completo gratuitamente en hasta cinco dispositivos (ya sean PC, Mac, tablets Android, Windows o iPads, o smartphones) durante todo el tiempo que permanezcan vinculados al centro educativo. (PC World España: 26 de febrero)

Padres invierten entre S/. 399 y S/. 1,200 en comprar tablets para sus hijos estudiantes

Según Microsoft Perú, dichos precios son muy asequibles pues permiten a las personas no sacrificar (recursos) por comprar una tableta, una 2 en 1 o cualquier otro dispositivo tecnológico. Para Alex Le Bienvenu, gerente de las Unidades de Negocio de Windows para Microsoft Perú, la venta de tablets y otros dispositivos tecnológicos con fines educativos tiene un potencial de venta “tremendo” en el Perú. “Desde (la demanda) de instituciones públicas de educación que adquiere dispositivos de tecnología para educación y tienen una visión pedagógica muy orientada hacia la educación como también en colegio y entidades privadas. Hay un mercado tremendo, con una gran potencial y podría decirse de un dispostivo por alumno”, aseveró. (Gestión: 25 de febrero)

Minedu presenta plan para mejorar la calidad educativa en la Amazonía

El Ministerio de Educación (Minedu) informó que presentó el primer borrador del “Plan Selva”, herramienta con la cual se propone mejorar la calidad educativa en las escuelas públicas de la Amazonía, que en su mayoría operan en condiciones difíciles dada su condición geográfica y climática. Con este plan se reforzarán los colegios amazónicos de manera integral, tanto en términos de recursos humanos, infraestructura, gestión y aprendizajes. (Andina: 24 de febrero)

“Algunas normas, con la idea errada de proteger a la familia, afectan la gestión de colegios privados”

De acuerdo con Alberto Melgar, director del Colegio Nivel A, la legislación y fiscalización actual puede afectar la gestión adecuada de escuelas privadas. “Se han dado algunas normas que, con la idea de errada, de proteger a la familia, afecta el normal desenvolvimiento de los colegios privados”, sostiene el educador. Por ejemplo, ante la norma que permite a los padres de familia elegir el libro para sus hijos, Alberto Melgar sostiene que esta imposición genera una serie de distorsiones, como que no haya relación alguna entre los libros de grados consecutivos. Asimismo, en base de la ley de protección de la economía familiar, los colegios ya no cuentan con elementos coactivos para cobrar a los padres de familia. (Gestión: 23 de febrero)

Destinan S/. 87.7 mllns. a regiones por los Compromisos de Desempeño

Con el objetivo de impulsar la mejora de la gestión educativa en el país, el Ministerio de Educación (Minedu) transferirá 87.7 millones de nuevos soles en reconocimiento a las unidades ejecutoras (UE) del país que alcanzaron las metas del primer tramo de los Compromisos de Desempeño 2015. De ese modo, el Minedu promueve que los servicios educativos sean de buena calidad y sean brindados de manera oportuna a lo largo de todo el año escolar por las unidades de gestión educativa local (UGEL) y las direcciones regionales de educación (DRE). Se trata de 18 compromisos que están divididos en tres tramos: 1) Planeamiento; 2) Buen Inicio del Año Escolar 2015; y 3) Gestión Educativa durante el Año Escolar. (Andina: 23 de febrero)

Minedu y FF AA unen esfuerzos a favor de la educación en la selva

Con la finalidad de garantizar un Buen Inicio del Año Escolar 2015, el Ministerio de Educación (Minedu) y las Fuerzas Armadas unen esfuerzos para la distribución oportuna de material educativo destinado a poblados alejados de la selva peruana. Como parte de esas acciones personal de la Marina de Guerra, Fuerza Aérea y el Ejército se encargará de distribuir 11.5 toneladas de material para 296 instituciones educativas a favor de 10,500 alumnos de 24 poblados, indicó. (Andina: 23 de febrero)

Fiscalía capacita a directores de colegios

Los directores de los colegios de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL) Nº 07, en el distrito limeño de Chorrillos, recibieron de la Fiscalía corporativa especializada en delitos de corrupción de funcionarios de Lima Sur, la primera charla de capacitación de este año sobre las funciones del Ministerio Público en el ámbito preventivo y de persecución del delito. La disertación de la charla estuvo a cargo de Juan Contreras Taype, coordinador de la Unidad de Asistencia a Víctimas y Testigos de Lima Sur. (El Peruano: 22 de febrero)

Garantizan culminar obras en colegios emblemáticos

El Ministerio de Educación (Minedu), a través de su Programa Nacional de Infraestructura Educativa (Pronied), viene tomando acciones técnicas y legales para asegurar la construcción de tres colegios emblemáticos en Lima, Lambayeque y Huánuco. Dichas instituciones habían quedado inconclusas por incumplimiento de las obligaciones contractuales de las empresas constructoras privadas. Se trata de los colegios Mercedes Indacochea, ubicado en el distrito de Barranco, en Lima; Juan Manuel Iturregui, de Chiclayo, región Lambayeque, y el colegio emblemático Víctor E. Vivar, de Huánuco. (El Peruano: 22 de febrero)

La Sunedu y la reforma universitaria

En artículo de opinión, Idel Vexler señala que lo que puede permitir universidades de calidad, en un marco de autonomía y un plan de mejora sostenida, es la concentración del talento humano, la existencia de un gobierno y una gestión eficaz y transparente, así como la disponibilidad de recursos financieros para un funcionamiento óptimo. (Correo, p. 11: 26 de febrero)

Universitarios sin medio pasaje

La Asociación de Universidades del Perú denunció que la Sunedu no ha designado la entidad que elabore los carnés universitarios, por lo que medio millón de estudiantes no pueden ejercer su derecho al pago de medio pasaje. (Correo, p. 8: 26 de febrero)

Repercusiones

Respecto a la noticia de que las universidades no pueden otorgar grados ni títulos ante la lentitud burocrática de la Sunedu, el congresista Yohny Lescano señala que "esto tiene que explicarlo el Ministerio de Educación"; en tanto que el legislador Julio Rosas indica que "Se veía venir", porque a pesar de sus buenas intenciones, se demoran en "ejecutar políticas". (Expreso, p. 4: 24 de febrero)

La UNI invertirá más de s/. 32 millones en infraestructura

El rector de la Universidad Nacional de Ingeniería, Jorge Alva, anunció que esa institución cuenta con un presupuesto inicial de 32,4 millones de soles para inversiones en infraestructura. Se contempla un total de 40 proyectos, entre ellos la ampliación y mejoramiento de laboratorios de investigación y pabellones académicos. (El Comercio, p. B4: 24 de febrero)

Universidad Federico Villarreal cumple con la ley

La jefa de Imagen Institucional de la Universidad Nacional Federico Villarreal, Ana Doris Terrones, afirma que hay imprecisiones en la nota publicada el 12 de febrero intitulada “Mora cuestiona que no se cumpla Ley Universitaria”, pues “al promulgarse la Ley 30220”, esta universidad “inició su proceso de adecuación, eligiendo a la Asamblea Estatutaria, la cual elaboró y aprobó el estatuto” de acurdo con dicha ley. (La República, p. 6: 24 de febrero)

Universidades del Perú no entregan grados ni títulos

El presidente de la Asociación de Universidades del Perú (Asup) y rector de la Universidad Nacional de Trujillo, Orlando Velásquez Benites, consideró lamentable la situación de las universidades del país y señaló la imposibilidad de los rectores de entregar títulos y grados, lo que perjudica a los egresados de las universidades públicas y privadas. Al respecto, la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (Sunedu) indicó que a partir del 27 de febrero van a salir todos los lineamientos aplicables para los grados y títulos. Según Velásquez, la situación de los estudiantes de universidades con autorización provisional, no es mejor, pues podrían perder todos sus años de estudio por la inoperancia de la Sunedu. (Expreso, p. 3: 23 de febrero)

Daniel Mora: “Rectores deberán cumplir la ley”

El presidente de la Comisión de Educación del Congreso, Daniel Mora, luego de admitir la demora en la instalación de la Superintendencia Nacional de Educación Superior Universitaria (Sunedu), consideró que el principal problema es que algunos rectores se resisten a cumplir la nueva Ley Universitaria. Asimismo, afirmó que muchos rectores de universidades públicas no se quieren retirar de las universidades y que están causando problemas al menos en cinco universidades, y además en forma ilegal. (Expreso, p. 3: 23 de febrero)

TC falla en marzo sobre ley

El presidente del Tribunal Constitucional, óscar Urviola Hani, anunció la emisión de un fallo común para resolver las tres demandas contra la nueva Ley Universitaria. El pronunciamiento del Pleno será programado para marzo. (Expreso, p. 3: 23 de febrero)

CNE pide metas de calidad

El Consejo Nacional de Educación (CNE) emitió un pronunciamiento sobre la Sunedu, en el que considera indispensable la existencia de una orientación y regulación de largo plazo y, principalmente, que se establezcan metas de calidad académica para que todo el sistema universitario eleve sus niveles. (Expreso, p. 3: 23 de febrero)

Universitarios de Huamanga niegan nexos con el Movadef

Estudiantes y autoridades académicas de la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga (UNSCH), en Ayacucho, descartaron que agrupaciones cuestionadas como el Movadef estén captando simpatizantes en el campus universitario, tal como lo señala un informe de inteligencia de la policía, de abril de 2014, que detectó presuntos miembros de ese movimiento infiltrados en 8 universidades del país, una de ellas la UNSCH. (El Comercio, p. A11: 23 de febrero)

Beca Perú ofrece 731 vacantes para seguir estudios superiores

A fin de que más jóvenes peruanos tengan la oportunidad de acceder a una educación superior de calidad, el Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo (Pronabec) lanzó la Beca Perú-2015, mediante la cual se otorgarán 731 becas para seguir carreras universitarias, técnicas y cursos productivos. Beca Perú está dirigido a jóvenes y adultos peruanos de 16 a 45 años de edad, de bajos recursos económicos y que hayan tenido un buen rendimiento académico de estudios secundarios en una institución de gestión pública, privada, parroquial y/o Centro de Educación Básica Alternativo (CEBA). (Andina: 20 de febrero)