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San Charbel

SAN MIGUEL, LIMA, LIMA
Dirección: Jr. Arica Nº 800
Modalidad: Privada
Tipo de institución: Colegios Privados (C)
Teléfono: 460-8311 / 460-8848
Correo: informes@colegiosancharbel.com
Director / Representante: Manuel Ato Fernández

SAN CHARBEL Varones laico  Jr.  Arica Nº 800, San Miguel Telf.: 460-8311 informes@colegiosancharbel.com www.colegiosancharbel.com Director: Manuel Ato Fernández

Misión: Somos un colegio de varones, que ofrece educación personalizada, orientado a formar hombres educados en la competencia y excelencia académica, con énfasis en la enseñanza del idioma inglés y la mejora permanente de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Educamos integralmente a los alumnos para que enfrenten el mundo de hoy y al que nos proyectamos, con los valores de honestidad, solidaridad y responsabilidad,  para que sean buenos ciudadanos, ejemplares padres de familia y practicantes de su fe”. Visión:       Ser un Colegio referente en la educación peruana, por su alto nivel académico y formativo, que trascienda a la sociedad a través de sus alumnos. Ser una institución con una sólida cultura organizacional, centrada en su equipo de trabajo Talleres: Flauta, guitarra, cajón, karate, psicomotricidad, oratoria, catequesis, juegos de negocios, oratoria, fútbol, hockey, básquet, turismo escolar, ciclo empresarial, escuela de padres. Convenios: Cibertec, Infopuc, Proyectos Optimist,  Snipe, Laser, Junior Achievement, Universidad San Martín de Porres, Instituto de Idiomas de la Universidad Católica, Consorcio de Colegios Católicos, Pontificia Universidad Católica del Perú (Colegio seleccionado) Idiomas: Inglés, evaluado por la Universidad de Cambridge y Francés por la Alianza Francesa. Niveles:  Inicial, Primaria y Secundaria. Fundación: 9 de octubre de 1998 Fecha de Admisión:     desde marzo Cuota de Ingreso: S/. 3200 Primer Grado, S/. 1800 otros grados (2017). Mensualidad: S/. 895

 

Lo mejor para cada alumno El colegio como una extensión de la familia

La permanente actitud positiva hacia la innovación se sostiene en una constante voluntad por hacer las cosas bien, teniendo en cuenta los lineamientos recomendados por la Unesco para la educación del siglo XXI: aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser. Los resultados de este plan integral se concretan en la estrecha relación que mantiene con sus alumnos, incluso más allá del horario escolar.

¿Cuáles son las principales características de la educación que brinda su institución y cómo es la vida estudiantil? Hemos hecho nuestros los lineamientos que recomienda la Unesco para la educación del siglo XXI. En nuestra institución los niños y adolescentes tienen la oportunidad de construir su propia identidad, ejercer sus derechos, aprovechar con eficacia los avances científicos y tecnológicos, buscar, seleccionar y utilizar la información, disfrutar y proteger su medioambiente, interiorizar valores, desarrollar y superar sus propias capacidades, valorar a su familia e identificarse con su país. Para ello incluimos como estrategia, múltiples actividades extracurriculares que permiten desarrollar en los alumnos cada una de sus capacidades, preparándolos para una vida futura guiada por la competencia, el trabajo en equipo, la flexibilidad, la ética y la fe. Los alumnos desarrollan sus actividades en un clima de armonía, respeto y libertad que son fundamentales para que se muestren auténticamente. Sus muchas horas de permanencia, más allá del horario escolar, demuestran la satisfacción en la que viven su etapa estudiantil. Creemos haber logrado hacer de nuestros espacios una extensión del hogar que cada alumno se merece.

¿Cuáles son los puntos fuertes del colegio? Nuestra propuesta considera una educación integral, que tiene en cuenta aspectos formativos y académicos. Para ello aplicamos programas propios y en convenio con destacadas instituciones. Ofrecemos una intensa preparación bilingüe, orientada a certificar los estudios de Inglés mediante los exámenes de la Universidad de Cambridge. En los últimos grados de secundaria incluimos el idioma francés en convenio con la Alianza Francesa. En la sección Inicial, el Proyecto Optimist Calidad que impartimos mejora el nivel de madurez y favorece el desarrollo neuromotor, lo cual continúa en primaria con el Proyecto Snipe; ambas propuestas educativas pertenecen a Fomento de Centros de Enseñanza de España. La enseñanza de la Informática se lleva a cabo en convenio con Cibertec y la Pontificia Universidad Católica del Perú, entidades que avalan los logros de nuestros alumnos. Las habilidades artísticas se cultivan en exposiciones de Artes Plásticas y en la presentación de nuestras agrupaciones de música en el Concurso Escolar de Nueva Acrópolis, evento en el que somos frecuentes finalistas. El área empresarial abarca talleres y juegos de negocios, los que se llevan a cabo con el auspicio de Junior Achievement y la Universidad San Ignacio de Loyola.

¿Qué método han implementado para buscar la formación integral de sus alumnos? Siendo nuestra finalidad el total desarrollo de los alumnos, sumamos a las actividades escolares, múltiples actividades extracurriculares como el karate, la práctica de básquet y fútbol, el movimiento Scout, talleres de flauta, guitarra y cajón, la catequesis para la Primera Comunión y el ciclo preuniversitario en los últimos años de secundaria. Fortalece la propuesta nuestro Plan de Formación, aplicado por todos los profesores, que tiene como objetivo cultivar todas las áreas de la persona.

¿Cuál es el plan o programa de extensión cultural que ofrece el colegio? Aunque nuestros alumnos participan en múltiples visitas guiadas, debemos destacar como característica principal los paseos de turismo escolar que desarrollamos anualmente a alguna región del país y las salidas familiares a distintos lugares del departamento de Lima, mediante las cuales fomentamos el turismo ecológico y de aventura. Un egresado de nuestro colegio tiene la oportunidad de conocer las ciudades de Ica, Ayacucho, Huaraz, La Merced, Chiclayo, Trujillo, Cajamarca, Arequipa, Puno y Cusco, lo cual les permite enfrentar su futura vida profesional con una mayor comprensión de su realidad nacional.

¿De qué manera sus alumnos se identifican con el colegio? Un alumno se identifica reconociendo en sus compañeros y maestros una parte importante de su mundo social y afectivo. Creemos haber logrado que la escuela sea su segundo hogar. Cuando un alumno entiende al colegio como una extensión de su familia se identifica con este y hace un esfuerzo por contribuir a su engrandecimiento.

Un mensaje final para los padres de familia que están en proceso de selección de un colegio para sus hijos. Los padres deben buscar un colegio que les inspire confianza. Por más que toquen puertas y reciban folletos no van a encontrar la verdadera respuesta a su búsqueda hasta que sientan en sus corazones que encontraron a auténticos colaboradores en la formación de sus hijos. Por suerte, existen los colegios que transmitimos estos sentimientos.

________________________ Manuel Ato Fernández >Director