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Colegio San Charbel (San Miguel)

Compañeros y maestros son parte del mundo social y afectivo
El colegio como una extensión de la familia

  Manuel Ato Fernández
*Director

 

La permanente actitud del colegio hacia la innovación se sostiene en una constante voluntad por hacer las cosas bien. La línea axiológica toma en cuenta los lineamientos recomendados por la Unesco para la educación del siglo XXI: aprender a aprender, aprender a hacer, aprender a convivir y aprender a ser. El plan integral de formación con los alumnos, incluye programas más allá del horario escolar. Su metodología se sustenta en los proyectos Optimist, Snipe y Laser.

¿Cuáles son las principales características de la educación que brinda su institución y cómo es la vida estudiantil?
Hemos acogido los lineamientos que recomienda la Unesco para la educación del siglo XXI. En nuestra institución, niños y adolescentes tienen la oportunidad de construir su propia identidad, ejercer sus derechos, aprovechar con eficacia los avances científicos y tecnológicos, buscar, seleccionar y utilizar la información, disfrutar y proteger su medio ambiente, interiorizar valores, desarrollar y superar sus propias capacidades, valorar a su familia e identificarse con su país. Por ello, incluimos como estrategia múltiples actividades extracurriculares, las que permiten desarrollar en los alumnos cada una de sus capacidades, preparándolos para una vida futura guiada por la competencia, el trabajo en equipo, la flexibilidad, la ética y la fe. Los alumnos desarrollan sus actividades en un clima de armonía, respeto y libertad, el que es fundamental para que se muestren auténticamente. Sus muchas horas de permanencia, más allá del horario escolar, demuestran la satisfacción en la que viven su etapa estudiantil. Creemos haber logrado hacer de nuestros espacios, una extensión del hogar que cada alumno merece.

¿Cuáles son los puntos fuertes del Colegio?
Nuestra propuesta considera una educación integral, que considera aspectos formativos y académicos. Para ello aplicamos programas propios y en convenio con destacadas instituciones. Ofrecemos una intensa preparación bilingüe, orientada a certificar los estudios de Inglés mediante Exámenes de la Universidad de Cambridge. En los últimos grados de secundaria incluimos el idioma francés en convenio con la Alianza Francesa. En la sección Inicial, el Proyecto Optimist Calidad que impartimos mejora el nivel de madurez y favorece el desarrollo neuromotor; continúa en primaria con el Proyecto Snipe Calidad y Laser en secundaria, propuestas educativas que pertenecen a Fomento de Centros de Enseñanza de España. La enseñanza de la Informática se lleva a cabo en convenio con Cibertec y la Universidad Católica, entidades que avalan los logros de nuestros alumnos. Las habilidades artísticas se cultivan en exposiciones de artes plásticas y en la presentación de nuestras agrupaciones de música en el Concurso Escolar de Nueva Acrópolis, evento en el que somos frecuentes finalistas. El área empresarial abarca Juegos de Negocios, los que se llevan a cabo con el auspicio de Junior Achievement, la Universidad San Ignacio de Loyola, la Universidad del Pacífico y la UPC.

¿Qué método han implementado para buscar la formación integral de sus alumnos?
Siendo nuestra finalidad el desarrollo integral de los alumnos, sumamos a las actividades escolares múltiples actividades extracurriculares como el karate, la práctica de básquet, hockey y fútbol, el movimiento Scout, talleres de flauta, guitarra y cajón, la catequesis para la Primera Comunión y la orientación vocacional en los últimos años de secundaria. Sustenta la propuesta nuestro Plan de Formación, el que tiene como objetivo formar todas las dimensiones de la persona.

¿Cuál es el plan o programa de extensión cultural que ofrece el colegio?
Aunque nuestros alumnos participan en múltiples visitas guiadas, debemos destacar como característica principal los viajes de turismo escolar que desarrollamos anualmente a alguna región del país y las salidas familiares a distintos lugares del departamento de Lima, mediante las cuales fomentamos el turismo ecológico y de aventura. Un egresado de nuestro colegio tiene la oportunidad de conocer las ciudades de Ica, Ayacucho, Huaraz, Huancayo, Chanchamayo, Chiclayo, Trujillo, Piura, Cajamarca, Arequipa, Puno y Cusco, lo cual le permite enfrentar su futura vida profesional con una mayor comprensión de la realidad nacional.

¿De qué manera sus alumnos se identifican con el colegio?
Reconocen en sus compañeros y maestros una parte importante de su mundo social y afectivo. Creemos haber logrado que la escuela sea su segundo hogar. Cuando un alumno considera al colegio como una extensión de su familia se identifica con este y hace un esfuerzo por contribuir a su engrandecimiento.

Un mensaje final para los padres de familia que están en proceso de selección de un colegio para sus hijos.
Los padres deben buscar un colegio que les inspire confianza. Por más que toquen puertas y reciban folletos no van a encontrar la verdadera respuesta a su búsqueda hasta que sientan en sus corazones que encontraron a auténticos colaboradores en la formación de sus hijos. Por suerte, existen colegios que transmitimos estos sentimientos.

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